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高中课程指导526：用“平衡思维”解释地理现象和解决地理问题股票杠杆会怎么样

以下文章来源于高明地理 ，作者地理小雨

高中地理学科中有二个重要平衡原理：

①全球热量平衡——地球通过接收太阳短波辐射与向外释放长波辐射，维持全球能量收支的动态平衡；

②全球水量平衡——全球水循环中，总水量保持不变，但存在不同区域、不同形式的水量交换与动态平衡。

热量平衡决定气候系统稳定性，影响风带、洋流等自然现象，水量平衡调控水资源分布，驱动水循环（如降水、径流、蒸发）。

热量失衡导致温室效应，水量失衡易形成洪涝/干旱。

今天，我们借助“平衡”原理，用“平衡”思维去解释一些地理现象和解决地理问题。

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一、“平衡思维”

平衡思维是一种通过识别地理现象中的对立双方（如固定力与促动力、收入与支出等），从“失衡”视角分析演变原因，并从“促衡”方向寻求解决对策的辩证思维方式。其核心在于理解地理过程的动态平衡与失衡机制，强调多因素综合分析和系统性思考。

主要思维方式：

1.对立双方识别：确定地理现象中相互作用的两个对立面（如侵蚀与沉积、动力与阻力）。

2.失衡分析：探究对立面中哪一方占优导致平衡打破（如固定力弱、促动力强引发水土流失）。

3.促衡措施：通过增强弱势方或削弱强势方恢复平衡（如植树固土或减缓坡度）。

4.层级嵌套：低层级平衡（如局部水土流失）可能嵌套于高层级平衡（如区域生态稳定性）中。

二、基于“平衡思维”的地理知识归类

三、典型高考试题案例

1.（2024·湖南卷 第18题）湿地包括湖泊、沼泽、河流等类型。甲区域曾是里海的一部分，现为淡水湿地，有狭窄水道与里海相连。该湿地流域位于伊朗北部。年均降水量超过1000毫米。据预测，21世纪60年代该湿地将全部变为沼泽。图8示意该湿地位置及湿地流域的土地利用状况。

（1）简述甲区域演变为淡水湿地的过程。（6分）

（2）推测从现在到21世纪60年代，该湿地类型结构的变化及主要原因。（6分）

（3）为减缓该湿地变成沼泽的速度，请提出可行的措施。（6分）

分析：

本题考查淡水湿地的演变过程，三个小问之间形成问题逻辑链：成因过程—变化预测—解决措施。因此，可采用平衡思维分析：

（1）对立双方：水收入（降水、径流补给）vs水支蓄（蒸发、排泄能力）。

（2）失衡原因：气候变暖（蒸发加剧）、人类用水增加（支蓄能力下降）。

（3）促衡措施：节水农业（减少需求）、水利工程（调节径流）、生态修复（增强支蓄）。

（4）地理原理：湿地水文循环、水盐平衡。

2.（2024·广东卷第19题）当气温下降，湿度上升时，硫硝钠会吸水形成芒硝，使得裂隙中的容积增大;当气温上升，湿度下降时，芒硝会脱水产生反硝化。该过程涉及主要化学方程式为:Na2SO4+10H20⇌Na2SO4·10H2O。 四川仁寿县牛角寨为亚热带季风气候，在岩石表层紫色砂岩以及雕刻石像（牛角寨大佛）的裂缝中均发现了硫酸钠。上图示意仁寿牛角寨地质剖面图；下图示意2021年8月份每天等时平均温度、平均湿度对比。

（1）说明甲、乙两区域的地质构造及地层年代特征，并据此判断甲、乙哪个区域的地表剥蚀作用更强。

（2）根据硝化与反硝化的条件，说明I、II、Ⅲ阶段硫酸钠的分别变化。

（3）结合当地的气候条件，分析裂缝中硫酸钠对雕刻石像（牛角寨大佛）的影响。

分析：

整体看三个小问，问题之间存在一定逻辑关系，如下表：

第（2）、（3）小问可从“平衡思维”角度分析，逻辑如下：

（1）对立双方：吸水形成芒硝（低温高湿）vs脱水反硝化（高温低湿）。

（2）失衡原因：温湿度周期性变化导致岩石裂缝扩张与收缩的动态失衡。

（3）促衡措施：控制环境温湿度（如遮阳、排水）以减缓化学风化。

（4）地理原理：化学风化平衡、热力学与湿度耦合效应。

最后，将上述两道高考题，进行对比分析，“平衡思维”得到很好的体现。

发布于：湖南省

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